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化学组

2017-2018学年化学组第五次教研活动

10月31日,化学组全体成员赴南环中学参加市直属校教研活动。 1.南环中学陈艳虹老师开设公开课《物质的组成》。 陈老师从复习物质的宏观组成、微观构成及物质分类入手,引出新课:化学式的书写。课上展示自制教具——原子、离子的卡片,让学生扮演原子、分子、离子,演绎化学反应中电子的得失,使学生在活动中了解化学反应的微观本质,理解化学式书写的原则。 2.教研员曹旭琴老师作《基于宏微辨析符号表征的课例研究》的报告。 曹老师指出:《高中新课标》中的“宏观辨识与微观探析”,其内涵是指从不同层次认识物质的多样性,从分子、原子水平认识物质,物质的性质与尺度相关,在不同层面创造物质,形成结构决定性质的观念。对初中学生而言,学生能从宏微结合分析生活中的一些情况。如对“水”的学习:电解水(宏观角度)——水的构成(微观角度)——质量守恒定律。 3.评课。 陈艳红老师自评。针对生源不好的情况。陈老师第一步让学生肯讲话,肯做实验,肯上台板演。第二步促进学生思考,自制教具使学生记忆深刻,将学生的认识从化学反应的宏观变化过渡到微观。陈老师说,第三章要求学生从微粒的观点看物质,这就要求改变学习方式,要让学生肯说、肯做实验。 汪英老师结合自己上课的情况对这节课给予了高度评价。干枯的教学无法引起学生的兴趣,有趣的课堂才会使学生学得开心,学得明白。 曹旭琴老师也高度赞扬、充分肯定了这节课。老师上课的内容,不能只针对中考,要发展学生的思维推理能力及交流写作的表达能力。