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平江TELL

天啊!太专业了,这些真的是初中生能做出来的吗?

有思想

擅表达

乐分享

诠释着平江的自主学习文化

“平江 TELL”

一个师生思想交流、成果展示的平台

给予平江师生更多的展示机会

今天

第三届“平江 TELL”学生专场终于拉开帷幕

首先

徐燕萍副校长为活动致词

接着

活动正式开始

1

环保少年在行动

初二(14)千鸟小组

环保少年们通过发现问题、调查问题、研究问题的解决方法,开展了一系列的活动,并生成生成了调查报告。他们希望通过自己的努力,让我们的校园更加美丽、整洁,唤醒大家的环保意识。

2

跨界后,我对黄土高原的再认识

初二(16)陈昕宇

陈昕宇同学综合地理、生物和历史等学科知识,对黄土高原的地势地貌进行分析研究。他认为:学习就是竞争,学会并熟练跨界会赋予我们更强的竞争力;学习过程不是简单的学科机械学习,学科和学科之间有联系,需要活学活用。

3

拼出“平江”

初一(8)班鲤越小组

鲤越——“鲤”起源于濯心池中央的假山尤其像一条正欲从池中跃出的鲤鱼。鲤越小组以“鲤”象征平江,并用乐高的方式将之呈现。通过项目,大家学习到了宝贵的知识,在提升了在机械学和信息技术上的能力的同时,还提高了自己的实践能力。

4

南海国际风云

初一(1)主创团队

这次所呈现的戏剧,情境表演和视点演说相结合,其缘起是2017年9月中下旬“新加坡总理李显龙突然访华”的时事新闻。这条时事新闻并不仅仅是一个简单的常规的外交活动,它跟政治、经济、自然地理、历史人文等内容与知识都是息息相关的,甚至还有军事的内容,都是交织在一起的。

四场精彩成果展示后,

赵剑晓副校长作了题为“跨学科教育在平江的实践”的主题演讲

最后,

市文明办未成年人思想道德建设处汪军处长

特意在百忙中抽空前来参加活动

汪处长对本次活动给予了充分的肯定

希望同学们都能做学习和生活的主人

希望“平江 TELL”能够越办越好

最后

学校为每位参与活动的同学

颁发了纪念证书

平江中学一直致力于课程生态的优化。我们希望,在严谨的系统的学科课程学习基础上,组织自然的跨学科学习,创造学生自主学习的境脉,让学生形成“学会学习、学会认知、学习活动”这种强大的学力,从而帮助他们终身学习,持续发展。

跨界思维课堂活动

小组合作分工展示自编折子戏

小组合作共同学习

自主设计国家标识

自主梳理国家关系

图谱作品

国家基本人设及国际关系理解

学生自编折子戏剧本

学生自主检索拓展视点资料