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跨界思维

跨界思维——平江中学特有的一道风景线

综合实践活动

综合实践活动是初中阶段的一门必修课程。通过综合实践活动,把学生探究发现、大胆质疑、调查研究、合作交流、社会参与等作为重要的发展性教学活动,强调学生通过研究与实践,构建一种积极的、生动的、自主探究合作的学习方式。

综合实践活动要以学生主动参与亲身经历为特征,是一种过程性学习,帮助学生通过操作、考察、实验、探究等活动解决问题,感受生活。综合实践活动的实施,要面向学生的生活领域,关注学生现实和未来的需要,为学生发展提供开放空间。综合实践活动的开展以解决问题为中心,关注学生对活动过程的体验和方法。综合实践活动,为学生认识世界和感受生活创造了良好的条件。综合实践活动是实施素质教育的切入点,全面提升学生情感、态度和价值观。

在徐燕萍校长的带领下,我们学校的综合实践(跨界)课程,开展的如火如荼。本次的作业是《向环保出发》,旨于让学生了解周围的环境,能够感受现在的环境情况,并能做出自己应有的贡献和努力。可是,环保这样的课题,已经不是新鲜的题材了,怎么样让同学们产生兴趣呢,如何把跨界课程的字体现出来呢?我们在共同讨论后,大胆设想能不能做成一个项目呢?能不能把更多的已知和未知的知识体现出来呢?基于此,我们提出这个环保项目的三个环节:

01 了解周围环境,制作一份手绘地图,标注与环保有关的物件。

02 了解身边物品的ph值,尤其是家庭中的一些洗涤用品,结合酸碱度不同,对这些物品的作用能有更深层次的理解。

03 制作一份能足够吸引眼球的环保小报,喊出自己的环保口号。

这些就是初一同学的作业,每一份都体现了智慧和能力。这就是我们的综合实践(跨界)课,它是不一样的风景线。