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平江TELL

平江中学:“平江Tell”学生“跨学科学习”成果亮眼

平江中学副校长徐燕萍:(我们的学生)除了学科的学习之外,还必须要做一些有意义的活动,做活动同时要练思维、学方法、找伙伴、组资源、解难题……

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平江中学第三届

平江Tell”学生跨学科学习

成果展示活动在学校报告厅举行。

活动现场,学生们利用PPT演讲、情景剧等形式分组展示了各自的跨界思维综合课程的成果。学生江文琪是初二(14)班的学生,她与小组成员带来的是关于环保主题的跨学科项目,通过调查研究学校垃圾桶数量、垃圾桶分布的问题,进一步发现垃圾桶的清洗问题,又继续延伸到了如何更好的保护学校环境的问题。发现从中还涉及到了物理、化学等学科上的知识,让她们深刻感受到跨学科学习的趣味所在。

平江中学学生 江文琪:本来每个学科都是散的,比较独立,现在把所有的学科都整合起来了,学得有趣,而且懂得更加深刻。

初二(16)班的陈昕宇同学以《跨界后我对黄土高原的再认识》为主题,给大家详细而系统阐述了“什么是跨学科”“如何跨学科”“跨学科的好处”等问题。他说,跨界是一种全新的思维方式,建立了学科之间的联系。学生们纷纷表示,他们在小组活动中学会了合作,在展示环节中培养了自信,在互动交流中激发了学习兴趣。

平江中学副校长徐燕萍介绍,学校一直致力于课程生态的优化,希望在严谨的系统的课程学习的基础上能够组织自然的跨学科学习,创造学生自主学习的境脉,让学生形成学会学习、学会认知、学习活动这种强大的学力,从而帮助他终身学习。