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从经验走向证据 ——第九届长三角基础教育课程与教学改革论坛举行

3月22日,第九届长三角基础教育课程与教学改革论坛在苏州高新区举行。本次论坛的主题是“从经验走向证据”,来自苏、浙、沪三地教育厅教研室的正副主任、学科教研员;三地县市区的教研室主任、中小学校长和教育科研的专家济济一堂,共同探讨教育综合改革大背景下三地教研工作的转型与发展。

作为此次活动的四个承办学校之一,苏州市枫桥中心小学承办了以“综合实践活动课程实施”为主题的分论坛。3月22日下午,苏、浙、沪的教育大家们莅临我校,共同探讨当前教育改革背景对综合实践活动课程实施所提出的新要求。
专家们首先在我校青年教师讲解员的陪同下参观校园,粉墙黛瓦的园林式建筑风格和学校推进综合实践活动课程实施的阶段性成果,都给专家们留下了深刻印象,纷纷拍照留念。

在报告厅,专家们观看了学校宣传片。小憩片刻后,我校12位青年教师与4位来自苏州大市兄弟学校的综合实践的教师同时进行课堂教学展示。展示的课中既有综合实践活动课的示范引领,也有综合实践活动如何与语、数、英、音、体、美等传统课程融合的探索。苏州市综合实践教研员徐燕萍老师的课堂更是爆满,上课的老师神采奕奕,观课的老师热情高涨。

短暂的茶歇后,我校学生登台汇报演出。吟诵社团表演《雅园梦芳菲》,那悦耳的旋律,仿佛让人看见了烟雨江南,杨柳青青,芳菲吐艳。一支竹笛一个梦,竹笛社团演奏的《枫桥故事》令人如痴如醉。笛声悠悠,传递着一份深情;乐韵浓浓,浸润着一种文化。足球社团啦啦操表演,小队员们旋转、跳跃,热烈而又欢快,像是跳动的音符,又像是喷薄的暖阳。枫之声合唱团带来一曲《布谷鸟》和我校马翔老师作曲的《枫桥夜泊》,歌声悦耳,琴声悠扬,令人沉醉。和风细雨宾朋至,春暖花开燕子回,短短的二十分钟表演,枫小学子向与会嘉宾展示了我校在综合实践活动课程建设方面取得的初步成果——博雅的体系、丰富的课程、自在的成长和多元的发展。

随后专家论坛,大咖登场,高端对话。苏州市中小学综合实践教研员徐燕萍代表苏州市教科院作专题介绍《综合实践活动区域课程建设——苏州的14年探索》。徐老师从理想课程、难点课程、现实课程、经验课程、亮点课程五个层面介绍了14年来苏州市推进综合实践活动区域课程建设的历程,取得的成果和对未来的展望。常态实施加深度研发,综合实践活动课程实施形成了“苏州风格”:从生活选题,创设真实的学习境脉;重方法指导,推进规范的活动流程;明经验提炼,建模系统的认知策略。随着《中小学综合实践活动课程指导纲要》的颁布,徐老师高屋建瓴,为我们明晰了综合实践活动课程实施的方向:在复杂境脉中解决问题。指向“问题解决”,做有顶层设计的区域推进。践行“地方指导”,以区域推进保障学校实施。辅助“自主探索”,导学校实施立足自身基础。

我校施校长代表学校作了汇报《创设“生态”,实现“成长”——学校综合实践活动课程纪实》。学校传承百年的办学经验,致力于“办高雅学校、做儒雅教师、育文雅学生”的办学目标,践行“为每一位学生的生命成长奠基”的办学理念。在校本课程探索、建构过程中,学校始终聚焦“生命成长”这一主题。在构建“博雅”系列课程体系的同时,学校进行了综合实践活动校本化课程的建构。着力于将综合实践活动课程与校本课程、社团活动、课程基地建设进行整体设计,以“学会学习、学会认知、学会活动”为追求,以“创新、实践、发展”为主线,使学生通过综合性、开放性的实践活动,获得积极的、创造性的人格发展以及灵性的最大限度的张扬。用心夯实综合实践活动课程基础,尽心培育综合实践活动课程师资,精心开发综合实践活动课程资源,匠心打造综合实践活动课程特色。

主题沙龙由浙江省语文特级教师滕春友老师主持,苏、浙、沪三省市专家华山论剑。上海奉贤区教育学院副院长孙赤婴老师、上海市教委教研室课程教材部主任江铭初老师、嘉兴教育学院义教处处长同时也是综合实践活动网创办人张建芳老师、宁波市教育局教研室办公室主任吴筱泉老师、常州市教科院附小校长蒋敏杰老师和盐城市第一小学教育集团校长、省特级教师李浩老师,纷纷交流了本地区在推进综合实践活动课程实施的具体举措、成果和困惑。虽然时间有限,许多话题无法深入,但话题真实接地气。

在教育综合改革大背景下,苏、浙、沪三地教研室再次共同聚焦教研转型和发展。本次论坛的召开,将有力促进上海市、浙江省、江苏省在课程资源开发、课堂教学优化、骨干教师培养、教学质量评价、教研机构建设等方面的合作,推动基础教育课程与教学改革真正“从经验走向证据”。