高效课堂、幸福人生

作者: 来源:本站原创 发布时间:2016年08月28日 点击数:
十八届三中全会后教育形势深刻变化下的平江中学课改方向 ——高效课堂、幸福人生 ——孔启平(2013年12月12日平江讲话) 孔启平教授提出平江中学要实现“高效课堂、幸福人生”是指通过课堂效率的提高来提高学生的人生质量,减轻学生的负担。孔启平教授提出平江教师要向四个方向努力。 一、要提高课堂效率。可以注重如下四个过程: 1.将课堂活动提前(加快学习节奏,复习的内容可放在学生思考中)。 2.教师要通过追问引导学生的学习思维(培养学生的思维和学习能力)。 3.在充分教学后教师要对授课内容进行总结概括提升(老师为学生总结核心知识和技能)。 4.之后进行有针对性地拓展练习(学生的知识转化为技能)。建议我校可通过以上四部分来落实“双核”的课堂教学。 二、实现师生(包括生生)互动。孔教授说要切实提高课堂效率,往往会忽视学生一头的探索途径。要转变教师满堂灌,为师生互动,但更为重要的是探索生生互动的有效途径。例如:小组合作,只依据最低分进行比较,学生之间就会自发的形成帮扶小组,在帮扶的过程中,后进学生会受益,当小老师的学生也会受益。 三、评、教合一。为适应生生互动的需要,探索学生一头提高课堂效率的途径,要建立适合的评价反馈体系。如平江的小抄、回头看、达人秀等就很好。另要抓好课堂练习(练习要规范化,达到评价的作用。通过学生练习,发现问题,及时纠正错误。设计和评价要同步化。评价要指向核心概念和技能) 四、个性化辅导。提优是一方面,可以通过组班的形式,但是补差是要在教学过程中通过反馈随时发现补救。另外倡导个性化辅导,即依据学生特别情况来辅导。建议评价设计要与教学设计同步。