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教师风采

周华贞老师

黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋  

──记周华贞老师  

“不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。”周华贞老师在35年的教学生涯中,用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,培养了无数的人才。她让青春流逝在三尺讲台,让岁月写下了奋斗的足迹。  

 周华贞老师于1974年毕业于苏州师范。1974年至1983年在苏州市十三中学任教,1983年调至苏州市第三中学任教至今,已在三尺讲台默默耕耘了35年。她曾担任了多年班主任、年级组长、语文教研组长和平江中学副校长,发表了多篇教育教学论文,是苏州市优秀教育工作者,区人大代表。  

说起周老师,每一个熟悉她的人都会对她语文课堂教学啧啧称赞。她是公认的课堂教学的成功驾驭者。1996年我刚踏上工作岗位,学校里就让我跟随周老师学习。当时我的年级组长郁馥元老师就对我说:“周老师的课上得好,你要好好学.”随后我听得两堂周老师的课,令我感受到了周老师精彩的语文教学。第一节课,周老师上的是朱自清的《春》。在这节语文课上,学生的课桌上除了语文书以外,还摆放着一张张精美的图画。这令我诧异!接着周老师就请同学拿着画走到讲台前,为同学讲解画的内容。我这才明白,这画并不是孩子们信手乱画的,而是周老师让孩子们根据课文内容,结合自己的理解绘制的。第二次坐在周老师的课堂,我又一次眼前一亮。这堂课周老师上的是一篇自读课文,课文内容比较浅显。所以课前周老师指导了预习。课上采用了分组竞赛的方式。学生通过充分预习,在深刻理解课文的基础上,设计问题,展开了激烈的竞争。我提问你回答,你来我往,好不热闹!这节课周老师没说多少话,但是真理愈辩愈明,在孩子们的探讨中,我发现孩子们对课文的理解越来越透彻,越来越深刻。整个课堂气氛可以用“热烈”来形容。这两堂课使我对语文教学有了新的认识,原来语文课堂也可以是这样的。学生怎么会不喜欢这样的语文课呢?人们常说“兴趣是最好的老师”,兴趣可以转化成动力,可以转化成自信。面对周老师这样的课堂教学,我想每个人都不会觉得,语文学习是枯躁乏味的,而是精彩纷呈,令人回味的。后来我才了解到周老师曾开设过许多各级公开课、观摩课,她的课得到了许多好评。  

每一位教育工作者都承担着教书育人的双重任务,周老师在教好书的同时,还时时不忘育人的职责。她的身上有着一位教育工作者的责任感。96年三中第一次招收了两个平江班,周老师就担任这两个班的语文教学工作。当时年级里有位班主任因有事,学校请周老师代理几天班主任。一般人想来,代理几天班主任只要看着学生不出事就行了,反正如果有功绩也不能算在自己身上呀。可周老师不这么看。那几天她早出晚归,尽心尽责,比正式的班主任还负责。初一的学生连扫地都不太会,她就手把手的教他们。班级里出现问题了及时处理。我想这样一件小事足以另我们年轻的后辈好好学习,学习她对工作的高度的责任感。对于青年教师,周老师也乐于帮助,组里青年教师开课,周老师总是认真指导,去年蒋少鸿老师参加语文学科竞赛,周老师和钱军老师、谢宗慧老师为他出谋划策,无私得把自己的经验传授给青年教师。

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的周老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。最后祝愿您身体健康,幸福每一天!