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让旗帜飘起来、让堡垒强起来

作者: 来源:本站原创点击数: 发布时间:2017年06月07日【字体:
让旗帜飘起来、让堡垒强起来 ——记优秀共产党员蒋振华 蒋振华老师,是苏州市平江中学校一位爱岗敬业,勤奋努力,深受学生欢迎和喜爱的历史老师,也是一位兢兢业业、无私奉献的优秀班主任,被誉为“孩子王”。任职以来,由于每年都担任班主任工作,并且在班主任工作中表现突出,带班成绩出色,一共12次被学校评为“优秀班主任”;在2011、2012、2013年度教职工年度考核中连续三年荣获优秀等级并嘉奖;获得2014年度苏州市教育局直属学校“优秀德育工作者”称号和苏州海外联谊会周氏德育奖励金;2015年5月指导学生在苏州市科学技术协会与苏州市教育局联合举办的苏州市青少年创意科普剧比赛中荣获中学组铜奖;2016年11月,目前所任教的初一(17)班作为全景班级展示在微信公众号“初发心时”上线,在全市班主任们和家长们的面前展现了一个温馨、团结、合作、智慧、有战斗力的集体。 蒋振华老师在日常的班主任工作中,以抓好班级各项常规工作为基础,以开展多种形式的各项教育活动为载体,引导学生养成良好的学习习惯和行为规范,营建阳光、自信、拼搏、进取的班风、学风,特别注重班级文化建设。班级文化建设包括班级物质文化和班级精神文化。生动、形象的班级物质文化,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力;而积极向上的班级精神文化则是班级文化的灵魂。 一、优化班级的物质文化 班级物质文化建设是指教室环境建设,包括班旗班徽的设计、教室墙壁的布置、标语口号的拟定等等。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,有助于培养学生正确的审美观念,激发学生热爱班级,同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。 1、精心设计班旗、班徽 班旗和班徽是整个班级的象征,2016年9月初,当新班级刚刚组建的时候蒋老师就发动学生设计班旗班徽,同学们非常积极踊跃,设计了很多以竹子为主题的作品,并由同学们投票产生最后的班旗和班徽。值得一提的是,在学校班旗评比的过程中,十七班的班旗获得了3000多票,获得了特等奖,并在升旗仪式上与国旗一起升起在学校的操场上空,那一刻,同学们非常高兴和自豪。而在这个过程中,同学们不知不觉接受了新集体的奋斗目标和价值导向,有了强烈的集体归属感。 2、精心布置教室内外墙壁,让每一面墙壁都说话 在蒋老师的组织下,班级的宣传委员对教室内外的每一面墙壁都进行了精心的设计。比如照片墙上记录了同学们平时学习生活的点点滴滴。荣誉墙上的每一张奖状记录着同学们积极参与学校、年级组织的各项活动的优异成绩,承载着一份份沉甸甸的荣誉,看到奖状可以增进学生的集体荣誉感,激发大家热爱班级的情感,从而增强集体的凝聚力和向心力。作品墙上的每一张书画作品和思维导图则展现了同学们的才华与特长。教室后面满满的书法作品则代表了这个书香班级的文化底蕴与读书氛围。每一面墙壁的精心布置既考虑到学生的特点即有强烈的表现欲,展示自己的才华,也能以此来加强学生之间的相互认识和了解。由于美化了教室环境,讲文明,讲卫生,蔚然成风,在班级常规管理评比始终名列前茅,每月都能获得常规管理优秀班级和流动红旗,学期结束还被评为学校“文明班级”。 二、塑造班级的精神文化 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂,是班级文化建设的深层次要求。蒋老师在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,以及培养学生的创新精神。 1、培养班级的凝聚力和集体荣誉感 “加油!加油!”操场上,拉拉队员们扯着嗓子,卖力地为拔河队员们鼓劲“1!2!1!2”伴随着整齐的呐喊声,运动员们用尽了全身的力气,手上青筋直爆,把所有同学之间的间隙抛之脑后。一心只想着胜利,只有坚持下去的信念不住地在脑海中回旋,飘荡……还有一点点,近了,近了,最后加一把劲,红线已经被拽了过来,“耶!”同学们爆发出了阵阵欢呼声,笑着,抱着,跳着,拍着手,唱着歌……大家的激动之情难以言表,成功的喜悦洋溢在大家脸上。通过开学初的这场拔河比赛,增强了每一位同学的集体荣誉感,班级凝聚力大大加强,在以后的其他活动中,同学们都是积极踊跃的参与,努力拼搏为班争光,取得了一个又一个的突破和成绩。比如运动会上大家充分挖掘班级每一成员的潜力,调动全班的积极因素,组成了"竞赛组"、"后勤组"、"宣传组"、"啦啦队",运动会过程中,每一个运动员比赛前比赛后都有周到的服务,无论结果如何都有热烈的掌声,特别是班级的通讯员们积极投稿为运动员加油,由于宣传工作成绩突出,经过全班同学齐心协力,我们班取得全校团体总分第五的好成绩,并获得了精神文明奖。蒋老师通过组织同学积极参加学校开展的各项文体活动,如冬季三项、花落谁家系列活动、3A学社、新年漂流活动、学生草根讲坛、艺术节。同学们都是尽自己所能,不断超越提高自我,同时为班级争取荣誉。增进了同学之间的友谊,增强了班级凝聚力和集体荣誉感。   2、培养集体归属感和幸福感 初一十七班,一个温馨的班级。你瞧,晨会课上,同学们正热火朝天地在黑板上画画呢。每当有同学生日,大家总会在黑板上写满对这位同学满满的祝福,再送上一首深情满满的生日歌,总能让幸福溢满十七班,让生日的同学度过了一个难忘的生日。除了同学们的祝福之外,班级的家长群每次也会被老师和家长们的生日祝福刷屏,大家满满的祝福让孩子们觉得有一种家的温馨,增强了同学们的集体归属感,幸福感也是直线上升。 3、培养互帮互助的合作精神 十七班分成为了若干个4人小组,并通过民主选举产生了组长,组长召集组员制定小组的组名、口号、组规。组长每天都会记录小组成员获得表扬、批评的事项和内容,比如达人卡的发放。到了周五,组长会带领组员进行一周小结和反思,看一看这一周谁表现最好,谁进步最大,提出改正的意见,并对下周的活动安排进行动员。通过小组文化建设,培养了学生互帮互助的合作精神和集体荣誉感,组内成员会经常一起讨论问题,交流心得,积极参与各项活动并努力为小组争光。 4、培养学生的创新精神 充分发掘学生的潜能,培养创新人才,是班级管理一个非常重要的方面。蒋老师非常重视学生个性的健康发展,注重发展学生的兴趣爱好,帮助学生学会观察、学会思考,从而最大限度地开发学生的创造力。比如鼓励学生积极参与初一3A学社的各项活动,为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会,从而发展学生个性及特长。班级涌现出许多优秀的可塑人才,具有主持人风格的朱明洁、黄天馨、王熙智、王灏如同学,有绘画天赋的王靖仪、李瑷卉同学,有表演才能的蔡玥同学等等。在蒋老师的鼓励之下,十七班的四位女生张为苏、朱明洁、钮扬、张茗甚至还组建了一个全新的社团——服装设计社。他们的目标是设计出一套班服,以及级服,级服里面会有春夏秋冬四个系列。她们还有个终极目标就是在毕业的时候能够举行一场时装秀,展示服装设计社同学三年的心血与付出。   平时通过这些点点滴滴的班级文化建设,四十四位来自不同小学的优秀学生从素不相识到彼此加油鼓劲,互帮互助,形成了一个团结友爱、温馨和谐、合作创新、全面发展的班集体。 青春因奉献而充实,生命因耕耘而辉煌。作为一名教育工作者,蒋振华老师在自己的班主任工作岗位上兢兢业业,辛勤耕耘,用自己的青春活力关爱着每一个学生的健康成长,而蒋老师的内心也因为有着孩子们的陪伴而变得更加年轻!更有活力!
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